数字化赋能现代农业发展|教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会现代农业专门委员会2025年年会在新疆昌吉召开

    根据教育部职业院校中国特色学徒制教学指导会员会的年度工作安排，2025年7月21-22日，教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会现代农业专门委员会2025年年会在新疆农业职业技术大学成功举办。

   教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会主任委员赵鹏飞，教育部职业院校中国特色学徒制现代农业专门委员会主任委员、新疆农业职业技术大学副校长（主持行政工作）杨贵泉，现代农业专门委员会副主任委员、浙江农业商贸职业学院党委副书记、院长陈加明，现代农业专门委员会秘书长、宁波职业技术大学教务处处长张启明，教育部职业院校中国特色学徒制理论与政策专委会副秘书长、辽宁轨道交通职业学院人事处处长兼机车车辆学院院长康飞，现代农业专门委员会委员、渭南职业技术学院副校长王韦华，现代农业专门委员会委员、延安职业技术学院党委委员、副院长杜善保，现代农业专门委员会委员、石河子职业技术学院副校长张金果，现代农业专门委员会委员、新疆农业职业技术大学副校长邓双义，以及现代农业专门委员会其他委员、企业代表等参加了本次会议。

杨贵泉副校长代表中国特色学徒制现代农业专委会从推进中国特色学徒制现代农业专委会建设、打造具有现代农业特点的中国特色学徒制模式、探索数字化赋能现代农业背景下的学徒制培养模式、开展支撑中国特色学徒制的“五金”建设、探索现代农业领域多学段中国特色学徒制、探索中国特色学徒制职教出海模式、加强工作推进和经验交流等7个方面做了2025年度工作计划，并征求各位委员的意见建议。

赵鹏飞主任在讲话中传达了传达教育部职教中心林宇主任对专委会的指导意见。赵鹏飞主任对现代农业专委会2025年工作计划给予高度肯定，并对现代农业专委会今后的工作提出了期望和要求：一是加强顶层设计与政策研究，要深入研究国家乡村振兴战略和农业现代化发展需求，制定现代农业现代学徒制发展规划；要定期向主管部门提交政策建议报告，为完善相关政策提供依据；要探索建立现代农业现代学徒制发展指标体系。二是完善标准体系建设，要组织制定现代农业各细分领域（如智慧农业、设施农业、农产品加工等）的学徒培养标准；开发配套的课程体系、教学资源和考核评价标准；建立动态更新机制，确保标准与产业发展同步。三是深化产教融合实践，最好每年组织2-3次校企对接活动，促进产教供需精准匹配；建设一批现代农业现代学徒制示范基地，开展优秀案例征集和经验交流活动。四是推进国际交流合作，组织学习借鉴农业发达国家现代学徒制先进经验，推动与“一带一路”沿线国家在现代农业人才培养方面的合作，如果有可能的话，举办国际性现代农业现代学徒制研讨会。

在专家报告环节，赵鹏飞主任作《职业能力导向-课程及教材开发的探究》专题报告。报告从课程与教材开发的背景、职业能力分析方法、课程开发步骤与方法、教材建设及课程与教材开发应用案例等5个方面进行阐述，既有理论高度和实施路径，又有实践案例，得到与会人员的高度认可。

在经验交流环节，特别邀请教育部职业院校中国特色学徒制理论与政策专委会副秘书长、辽宁轨道交通职业学院人事处处长兼机车车辆学院院长康飞作《基于能力图谱的铁道机车学徒制人才培养创新实践》的报告。

   专委会副主任委员、浙江农业商贸职业学院党委副书记、院长陈加明，专委会委员、新疆农业职业技术大学党委委员、副校长邓双义，分别就本校中国特色学徒制实践作了《关于学徒制的几点思考》和《中国特色现代学徒制的农职实践》的交流分享。

参会人员还考察了新疆农业职业技术大学智慧农业产教融合共同体基地。

本次年会明确了中国特色学徒制现代农业专委会今后的重点工作，制定了2025年的工作计划，为深入开展现代农业领域中国特色学徒制人才培养奠定了坚实的基础。